La tecnología se ha convertido en un elemento indispensable del conocimieno humano para resolver muchos de los problemas y necesidades actuales.
Es decir los artefactos son un reflejo de las culturas que los han producido y su evolución es un lento proceso dentro de un contexto sociocultural.
Algunos ejemplos delacultura mexicana son:
La miel
Actualmente México ocupa el tercer lugar en la producción de miel y el quinto en su exportación a nivel mundial.
El caso de la cochinilla como colorante.
La grana cochinilla es un insecto que se reproduce en las pencas del nopal, y del que se obtiene un extracto de color rojo natural o carmesí, que al ser mezclado con ácidos dan tono rojo.
Es probablemente elcolorante natural con mejores características tecnológicas, pero se utiliza cada vez menos debido a su alto precio.Antes de tener a sus crías, la cochinilla muda de piel; para removérsela los antiguos indios se valían de una cola de conejo, que manipulaban suavemente para no despegar al insecto de las hojas ni dañarlo.
Comunmente para matarla tenían tres métodos
Secarla alsol
secarla al comaal que usaban para cocer su maíz
en el temazcal
Los alebrijes de madera de Oaxaca y su aprovechamiento
El alebrije es una artesanía mexicana de reciente reconocimiento inventada por Pedro de Linares en 1936 en la Ciudad de México,hecha de madera tallada o de diferentes tipos de papel y pintada de colores alegres y vibrantes
Estas piezas irreales y mágicas, obtenidas después de un tallado y pintado manual, que salen de la imaginación del artesano oaxaqueño, representan el espítritu innovador y surrealista de su alma.
La madera empleada es conocida como copalillo o copal hembra y pertence a la especie Bursera glabrifolia, especie blanda, que por ser poco fibrosa y poco resinosa facilita el trabajo.
Con el fin de generar alternativas que permitan regular el manejo de estos recursos naturales e incentivar la conservacion de la biodiversidad en beneficio de las comunidades locales.
Consiste en un sistema de golpeteo manuel directo sobre el papel, y requiere de cinceles con punta de diferentes formas y tamaños, martillo, planchuela de plomo y papel.
Sin embargo existe un proyecto llamado "ingenieria para el mejoramiento del equipo de fabricacion de serpentina y confeti", que propone hacer uso tanto de la mecanica como de la electronica, para diseñar una maquina que realice la funcion basica de perforacion de manera eficiente y rentable, con gran versatilidad y bajos costos de operacion y mantenimiento.
Inicialmente, los cambios en la industria y la tecnologia son indispensables, porque es necesario atender a una poblacion mas grande.
Estos cambios, iniciados con la maquina de vapor y la revolucion inductria, han conducido a una carrera frenetica que no se ha detenido y las formas de produccion siguen avanzando.
En nuestro pais existe un mosaico multicultural de gran riqueza. Con la llegada de los españoles, los ingredientes y las tecnicas nativas se fusionaron con las costumbres europeas, asiaticas y africanas, dado como resultado platillos que actualmente nos representan en el mundo como "la cocina mexicana".
domingo, 28 de noviembre de 2010
MATERIAL 2: GENERACIONES TECNOLOGICAS Y CONFIGURACION DE CAMPOS TECNOLOGICOS.
La arqueología es la ciencia encargada de estudiar los patrones de comportamiento de las sociedades antiguas.
Son artefactos las máquinas que amplían, facilitan, perfeccionan, aumentan, afinan y extienden una capacidad natural del hombre.
Las generaciones tecnológicas corresponden en gran medida a estos modelos sociales. Así, a cada generación le corresponde un desarrollo tecnológico en el que se incorpora cierto tipo de avances.
Campos tecnologicos y su importancia
El campo tecnológico es un sistema de mayor complejidad que permite la organización y articulación de un conjunto de técnicas diversas con propósitos comunes, es decir el campo tecnológico hace posible la convergencia, agrupación y articulación de diferentes clases de técnicas con una organización y un propósito común para obtener un producto o para brindar un servicio.
TRAYECTORIA TECNICA
La trayectoria técnica estámuy vinculada con las genereaciones tecnológicas y es la que identifica los cambios que, a través del tiempo,han experimentado los artefactos y servicios que satisfacen nuestras necesidades, además de que reconoce la relación entre las personas y el material o insumos necesarios que se procesan mediante técnicas.
Trayectorias técnicas en la construcción social y cultural.
La técnica y la tecnología colaboran en la formación de una sociedad, y es innegable que sus constantes cambios tienen efectos poderosos en nuestros patrones de conducta, lo que repercutirá de manera muy importánte en la sociedad del futuro.
ALGUNOS ANALISIS PROVENIENTES DE SECTORES VINCULADOS DIRECTAMENTE CON LAS NUEVAS TECNOLOGIAS pregonan la masifacacion de su utilizacion como la solucion a los principales problemas de la humanidad.
Generaciones tecnológicas en los servicios.
Un servicio es un conjunto de procesos técnicos que responde a una o más necesidades. El campo tecnológico de los servicos está compuesto por el desarrollo y la agrupación de procesos técnicos que satisfacen necesidades dentro de la administracion, elmantenimiento, la preparación, la recreación y la salud, entre otros.
Configuración del campo tecnológico de alimentos conservados
Para definir la configuración de este campo se requiere, primero, analizar la forma en que la tecnología ha interactudado con sus procesos de innovación, frabricación, transformación.
Hace poco mas de un siglo las mayoría de las familias rconsumian alimentos producidos en sus casas hoy con el proceso de el enlatado puede conservarse óptimamente para su consumo por vaios meses y algunos años
los artefactos y procesos como punto de partida para nuevas innovaciones de productos y procesos.
Las herramientas, las máquinas, las formas de trabajarlas y la necesidad de optimizar tiempos, recursos, etc. , son las que marcan las características para las nuevas innovaciones, creaciones e invenciones.
Son artefactos las máquinas que amplían, facilitan, perfeccionan, aumentan, afinan y extienden una capacidad natural del hombre.
Las generaciones tecnológicas corresponden en gran medida a estos modelos sociales. Así, a cada generación le corresponde un desarrollo tecnológico en el que se incorpora cierto tipo de avances.
Campos tecnologicos y su importancia
El campo tecnológico es un sistema de mayor complejidad que permite la organización y articulación de un conjunto de técnicas diversas con propósitos comunes, es decir el campo tecnológico hace posible la convergencia, agrupación y articulación de diferentes clases de técnicas con una organización y un propósito común para obtener un producto o para brindar un servicio.
TRAYECTORIA TECNICA
La trayectoria técnica estámuy vinculada con las genereaciones tecnológicas y es la que identifica los cambios que, a través del tiempo,han experimentado los artefactos y servicios que satisfacen nuestras necesidades, además de que reconoce la relación entre las personas y el material o insumos necesarios que se procesan mediante técnicas.
Trayectorias técnicas en la construcción social y cultural.
La técnica y la tecnología colaboran en la formación de una sociedad, y es innegable que sus constantes cambios tienen efectos poderosos en nuestros patrones de conducta, lo que repercutirá de manera muy importánte en la sociedad del futuro.
ALGUNOS ANALISIS PROVENIENTES DE SECTORES VINCULADOS DIRECTAMENTE CON LAS NUEVAS TECNOLOGIAS pregonan la masifacacion de su utilizacion como la solucion a los principales problemas de la humanidad.
Generaciones tecnológicas en los servicios.
Un servicio es un conjunto de procesos técnicos que responde a una o más necesidades. El campo tecnológico de los servicos está compuesto por el desarrollo y la agrupación de procesos técnicos que satisfacen necesidades dentro de la administracion, elmantenimiento, la preparación, la recreación y la salud, entre otros.
Configuración del campo tecnológico de alimentos conservados
Para definir la configuración de este campo se requiere, primero, analizar la forma en que la tecnología ha interactudado con sus procesos de innovación, frabricación, transformación.
Hace poco mas de un siglo las mayoría de las familias rconsumian alimentos producidos en sus casas hoy con el proceso de el enlatado puede conservarse óptimamente para su consumo por vaios meses y algunos años
los artefactos y procesos como punto de partida para nuevas innovaciones de productos y procesos.
Las herramientas, las máquinas, las formas de trabajarlas y la necesidad de optimizar tiempos, recursos, etc. , son las que marcan las características para las nuevas innovaciones, creaciones e invenciones.
MATERIAL1: la construccion social de los campos tecnologicos
La construcción social de los sistemas técnicos.
La tecnología, resultado de conocimientos y aplicaciones prácticas, soluciona necesidades;
la tecnología se vale por sistemas técnicos cuya función es transformar algún tipo de materia prima para obtener determinados productos.
La organización de las tareas de los sistemas técnicos es tan importante como su operación.
Actualmente, estos sistemas pueden ser aceptados o no, dependiendo de sus capacidades para resolver problemas dentro de los contextos sociales donde se producen.
TIPOS DE INTERACCION EN LOS SISTEMAS TECNICOS
Sistema persona- producto
Se conocen plenamente las propiedades de los materiales trabajados y se domina un conjunto de gestos y conocimientos técnicos.
Sistema persona- maquina
La relación en los materiales y el producto es mediante la máquina. El vínculo principal se da entre las personas y las máquinas.
Sistema maquina- producto
La maquina automática controla fases del proceso técnico, por lo que la persona ya no realiza un control
Las funciones técnicas se refieren a las acciones y efectos esperados al manipular todas las partes de un dispositivo para lograr un fin.
La utilidad de reconocer las funciones técnicas consiste en detectar cómo participa cada elemento dentro de un sistema para poder modificarlo o mejorarlo y hacer mas eficiente el funcionamiento de estos mecanismos.
PROCESO TECNICO Y ORGANIZACION SOCIAL
El proceso técnico está formado por un conjunto de sencillas acciones y técnicas secuenciadas o articuladas para la transformación de un insumo.
La intervención técnica, es el conjunto de acciones llevadas a cabo para modificar, de acuerdo con los intereses de quien la realiza, una situación en la que intervienen varias técnicas.
Secuencia de acciones ordenadas en el tiempo
Conocimientos y habilidades
Medios técnicos (artefactos, modos de organización)
PROCESOS TECNICOS Y SUS CATEGORIAS
Las categorias del proceso tecnico son:
Ejecucion:
Esta relaconado con la transformación de insumos de entrada en productos o servicios terminados.
Control:
Tiene como insumos la información procedente de los procesos de ejecución, y como productos a las intervenciones técnicas que se realizan sobre procesos controlados.
Diseño:
Trabajar a partir de conocimientos y las demandas de la población. Produce las primeras versiones de los procesos y tecnologías, cuyos resultados se integrarán a posteriormente a las tres categorías.
Cambio técnico
Un cambio técnico es la acción llevada a cabo para mejorar la clidad, rendimiento o eficiencia de materiales, medios y acciones.
Un ejemplo de cambio técnico es el tren subterráneo. El más antiguo se instaló en Londres, en 1863. Actualmente cuenta con asientos reclinables, aire acondicionado, red inalambrica de internet, pantallas de video, vidrios polarizados, frenos de disco, entre otras mejoras.
Las experiencias practicas y su relación con los saberes socialmente construidos.
Conforme las formas de vida cambian, se requieren de otras herramientas y otras soluciones, lo cual lleva a la búsqueda de alternativas.
Cuando las formas de vida requieren otra herramientas, se busca una solución mediante la tecnología, considerando para ellos los recursos disponibles en el ambiente.
Los sistemas tecnicos como producto cultural; métodos y cambios técnicos y su repercusión en las formas de vida y las costumbres.
La interdependencia a la tecnología forma sistemas técnicos que dan como resultado una situación o producto deseado para mejorar y facilitar la vida de las personas
Cada momento histórico ha marcado las herramientas que necesitan las personas y las sociedades, lo que provoca cambios en la fomra de vida de los hombres y las mujeres.
Las alternativas técicas en diferentes contextos socioculturales.
La formade emplear y buscar soluciones se desarrolla según las necesidades de las personas y las comunidades y es acorde con la puesta en práctica de los conocimientso sobre el uso de las herramientas para generar nuevas formas de solución.
La tecnología, resultado de conocimientos y aplicaciones prácticas, soluciona necesidades;
la tecnología se vale por sistemas técnicos cuya función es transformar algún tipo de materia prima para obtener determinados productos.
La organización de las tareas de los sistemas técnicos es tan importante como su operación.
Actualmente, estos sistemas pueden ser aceptados o no, dependiendo de sus capacidades para resolver problemas dentro de los contextos sociales donde se producen.
TIPOS DE INTERACCION EN LOS SISTEMAS TECNICOS
Sistema persona- producto
Se conocen plenamente las propiedades de los materiales trabajados y se domina un conjunto de gestos y conocimientos técnicos.
Sistema persona- maquina
La relación en los materiales y el producto es mediante la máquina. El vínculo principal se da entre las personas y las máquinas.
Sistema maquina- producto
La maquina automática controla fases del proceso técnico, por lo que la persona ya no realiza un control
Las funciones técnicas se refieren a las acciones y efectos esperados al manipular todas las partes de un dispositivo para lograr un fin.
La utilidad de reconocer las funciones técnicas consiste en detectar cómo participa cada elemento dentro de un sistema para poder modificarlo o mejorarlo y hacer mas eficiente el funcionamiento de estos mecanismos.
PROCESO TECNICO Y ORGANIZACION SOCIAL
El proceso técnico está formado por un conjunto de sencillas acciones y técnicas secuenciadas o articuladas para la transformación de un insumo.
La intervención técnica, es el conjunto de acciones llevadas a cabo para modificar, de acuerdo con los intereses de quien la realiza, una situación en la que intervienen varias técnicas.
Secuencia de acciones ordenadas en el tiempo
Conocimientos y habilidades
Medios técnicos (artefactos, modos de organización)
PROCESOS TECNICOS Y SUS CATEGORIAS
Las categorias del proceso tecnico son:
Ejecucion:
Esta relaconado con la transformación de insumos de entrada en productos o servicios terminados.
Control:
Tiene como insumos la información procedente de los procesos de ejecución, y como productos a las intervenciones técnicas que se realizan sobre procesos controlados.
Diseño:
Trabajar a partir de conocimientos y las demandas de la población. Produce las primeras versiones de los procesos y tecnologías, cuyos resultados se integrarán a posteriormente a las tres categorías.
Cambio técnico
Un cambio técnico es la acción llevada a cabo para mejorar la clidad, rendimiento o eficiencia de materiales, medios y acciones.
Un ejemplo de cambio técnico es el tren subterráneo. El más antiguo se instaló en Londres, en 1863. Actualmente cuenta con asientos reclinables, aire acondicionado, red inalambrica de internet, pantallas de video, vidrios polarizados, frenos de disco, entre otras mejoras.
Las experiencias practicas y su relación con los saberes socialmente construidos.
Conforme las formas de vida cambian, se requieren de otras herramientas y otras soluciones, lo cual lleva a la búsqueda de alternativas.
Cuando las formas de vida requieren otra herramientas, se busca una solución mediante la tecnología, considerando para ellos los recursos disponibles en el ambiente.
Los sistemas tecnicos como producto cultural; métodos y cambios técnicos y su repercusión en las formas de vida y las costumbres.
La interdependencia a la tecnología forma sistemas técnicos que dan como resultado una situación o producto deseado para mejorar y facilitar la vida de las personas
Cada momento histórico ha marcado las herramientas que necesitan las personas y las sociedades, lo que provoca cambios en la fomra de vida de los hombres y las mujeres.
Las alternativas técicas en diferentes contextos socioculturales.
La formade emplear y buscar soluciones se desarrolla según las necesidades de las personas y las comunidades y es acorde con la puesta en práctica de los conocimientso sobre el uso de las herramientas para generar nuevas formas de solución.
domingo, 17 de octubre de 2010
lunes, 11 de octubre de 2010
domingo, 10 de octubre de 2010
1.1.2.13 Uso de conocimientos tecnicos para la innovacion: busqueda, analisis y uso de la informacion
DIAPOSITIVAS ACT.1.1.2.13:
http://www.speedyshare.com/files/24638039/1.1..2.13_computo.pptx
RESUMEN:
http://www.speedyshare.com/files/24654469/1.1.2.13_resumen..docx
ACTIVIDADES DE EL MATERIAL 1.1.2.13
http://www.speedyshare.com/files/24638039/1.1..2.13_computo.pptx
RESUMEN:
http://www.speedyshare.com/files/24654469/1.1.2.13_resumen..docx
ACTIVIDADES DE EL MATERIAL 1.1.2.13
sábado, 9 de octubre de 2010
1.1.1.4 uso de conocimientos tecnicos para la innovacion: busqueda, analisis y uso de informacion
diapositivas de la actividad 1.1.1.4
http://www.speedyshare.com/files/24620407/1.1.1.4_computo..pptx
resumen:
http://www.speedyshare.com/files/24654462/1.1.1.4_resumen..docx
actividades de 1.1.1.4:
http://www.speedyshare.com/files/24620407/1.1.1.4_computo..pptx
resumen:
http://www.speedyshare.com/files/24654462/1.1.1.4_resumen..docx
actividades de 1.1.1.4:
martes, 21 de septiembre de 2010
1.1.1.1. Innovaciones tecnicas atraves de la historia
Inovaciones tecnicas a lo largo de la historia
La innovacion es la accion de introducir novedades en una actividad.
se trata de un proceso orientado al diseño y la manufactura de artefactos, servicios,herramientas o maquinas en que la informacion y los conociemietos son los insumos fundamentales para impulsar el cambio tecnico.Incluye la adaptacion de medios tecnicos, la gestion e integracion de procesos.
Un cambio tecnico representa las modificaciones en calidad,rendimiento o eficiencia de las acciones,los materiales, los medios, los procesos o los productos. El cambio suele ser concecuencia de una modificacion en la delegacion de funciones tecnicas tanto en las acciones de control como en la manufactura de los productos o servicios que satisfacen necesidades de un grupo social.
1.1.1.2 Las innovaciones tecnicas en la informatica atraves de la historia
(despues de las "generaciones de computadoras")
1.1.1.3 La informatica y sus cambios tecnicos a traves de la historia: los lenguajescomputacionales, el sistema operativo, el software, y hardware
FUENTES:
http://es.wikipedia.org/wiki/Ling%C3%BC%C3%ADstica_computacional
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_operativo
http://es.wikipedia.org/wiki/Software
http://es.wikipedia.org/wiki/Hardware
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_operativo
http://es.wikipedia.org/wiki/Software
http://es.wikipedia.org/wiki/Hardware
viernes, 17 de septiembre de 2010
1.1.1.2.- Las innovaciones tecnicas en la informatica atraves de la historia
GENERACIONES DE COMPUTADORAS- Primera generación (1946-1958): La primera generación de computadoras se caracteriza por el rasgo más prominente de el lenguaje de después de cambiar la misma. La primera computadora fue una máquina de sumar que se llamó La Pascalina.
Durante la década de 1950 se construyeron varias computadoras notables, cada una contribuyó con avances significativos: uso de la aritmética binaria, acceso aleatorio y el concepto de programas almacenados. - Segunda generación de computadoras (1959-1964): Estas computadoras comenzaron a utilizar transistores. Se comunicaban mediante lenguajes de alto nivel.
El invento de los transistores significó un gran avance, ya que permitió la construcción de computadoras más poderosas, más confiables, y menos costosas. Además ocupaban menos espacio y producían menos calor que las computadoras que operaban a bases de tubos de vacío. - Tercera generación (1965-1970): Son las computadoras que comienzan a utilizar circuitos integrados. La IBM 360 es el símbolo de esta generación.
- Cuarta Generación (1971-1988]): en la cuarta generación se encuentran las computadoras u ordenadores de funcionamientos muy avanzados y complejos, las cuales conocemos hoy día, y estas se encuentran en las grandes organizaciones como son Organismos de investigación y organismos de educación como las universidades.
Realmente no existen generaciones de ordenadores propiamente dichas, puesto que mucha gente interpreta los cambios de un modo distintos y muchos libros se contradicen sobre las generaciones.
FUENTE:http://es.wikipedia.org/wiki/Generaci%C3%B3n_de_computadoras
sábado, 4 de septiembre de 2010
Desarrollo de la informatica considerando de la primera a la quinta generacion
Las tecnologías de la información, actualmente son elementos fundamentales para la superación y desarrollo de un país. Por eso, los países desarrollados basan su crecimiento en la aplicación y la programación estratégica de las herramientas computacionales y han definido políticas que los inducirán a su permanencia en el dinamismo mundial de los próximos años.
1° Generación:
Se desarrolla entre 1940 y 1952. Es la época de los ordenadores que funcionaban a válvulas y el uso era exclusivo para el ámbito científico/militar. Para poder programarlos había que modificar directamente los valores de los circuitos de las máquinas.
2° Generación:
Va desde 1952 a 1964. Ésta surge cuando se sustituye la válvula por el transistor. En esta generación aparecen los primeros ordenadores comerciales, los cuales ya tenían una programación previa que serían los sistemas operativos. Éstos interpretaban instrucciones en lenguaje de programación (Cobol, Fortran), de esta manera, el programador escribía sus programas en esos lenguajes y el ordenador era capaz de traducirlo al lenguaje máquina.
3°Generación:
Se dio entre 1964 y 1971. Es la generación en la cual se comienzan a utilizar los circuitos integrados; esto permitió por un lado abaratar costos y por el otro aumentar la capacidad de procesamiento reduciendo el tamaño físico o de las máquinas. Por otra parte, esta generación es importante porque se da un notable mejoramiento en los lenguajes de programación y, además, surgen los programas utilitarios.
4° Generación:
Se desarrolla entre los años 1971 y 1981. Esta fase de evolución se caracterizó por la integración de los componentes electrónicos, y esto dio lugar a la aparición del microprocesador, que es la integración de todos los elementos básicos del ordenador en un sólo circuito integrado.
5° Generación:
Va desde 1981 hasta nuestros días (aunque ciertos expertos consideran finalizada esta generación con la aparición de los procesadores Pentium, consideraremos que aun no ha finalizado) Esta quinta generación se caracteriza por el surgimiento de la PC, tal como se la conoce actualmente.
Cambio tecnico:
Introducción de nuevos métodos de producción o nuevos productos a fin de elevar la productividad de los insumos existentes o incrementar los productos marginales. Mejora en los conocimientos sobre los métodos de producción o de nuevos productos que afectan la productividad, la producción y puede fomentar la competencia entre empresas.
1° Generación:
Se desarrolla entre 1940 y 1952. Es la época de los ordenadores que funcionaban a válvulas y el uso era exclusivo para el ámbito científico/militar. Para poder programarlos había que modificar directamente los valores de los circuitos de las máquinas.
2° Generación:
Va desde 1952 a 1964. Ésta surge cuando se sustituye la válvula por el transistor. En esta generación aparecen los primeros ordenadores comerciales, los cuales ya tenían una programación previa que serían los sistemas operativos. Éstos interpretaban instrucciones en lenguaje de programación (Cobol, Fortran), de esta manera, el programador escribía sus programas en esos lenguajes y el ordenador era capaz de traducirlo al lenguaje máquina.
3°Generación:
Se dio entre 1964 y 1971. Es la generación en la cual se comienzan a utilizar los circuitos integrados; esto permitió por un lado abaratar costos y por el otro aumentar la capacidad de procesamiento reduciendo el tamaño físico o de las máquinas. Por otra parte, esta generación es importante porque se da un notable mejoramiento en los lenguajes de programación y, además, surgen los programas utilitarios.
4° Generación:
Se desarrolla entre los años 1971 y 1981. Esta fase de evolución se caracterizó por la integración de los componentes electrónicos, y esto dio lugar a la aparición del microprocesador, que es la integración de todos los elementos básicos del ordenador en un sólo circuito integrado.
5° Generación:
Va desde 1981 hasta nuestros días (aunque ciertos expertos consideran finalizada esta generación con la aparición de los procesadores Pentium, consideraremos que aun no ha finalizado) Esta quinta generación se caracteriza por el surgimiento de la PC, tal como se la conoce actualmente.
CONCEPTOS
Innovacion:
La innovación, según el diccionario de la Real Academia Española, es la creación o modificación de un producto, y su introducción en un mercado. Un aspecto esencial de la innovación es su aplicación exitosa de forma comercial.Cambio tecnico:
Introducción de nuevos métodos de producción o nuevos productos a fin de elevar la productividad de los insumos existentes o incrementar los productos marginales. Mejora en los conocimientos sobre los métodos de producción o de nuevos productos que afectan la productividad, la producción y puede fomentar la competencia entre empresas.
TEMARIO
Tecnología 3
- Bloque 1 "tecnología, informacion, innovacion"
tema 1:innovaciones tecnicas atraves de la historia.
tema 2:caracteristicas y fuentes de la innovacion tecnica: contextos de uso y de reproduccion.
tema 3: uso de conocimientos tacnicos tick para la innovacion.
- Bloque 2: " campos tacnologicos y divercidad cultural"
tema 1: la construccion social de los sistemas tecnicos
tema 2: generaciones tecnologicas y configuracion de campos tecnologicos
tema 3: aportaciones de las culturas tradicionales en la configuracion de los campos tecnologicos.
- Bloque 3:"innovacion tecnica y desarrollo sustentable"
tema 1: vision prospectiva de la tecnologia: escenarios deseables
tema 2: la innovacion tecnica en los procesos tecnicos
tema 3: innovacion tecnica para el desarrollo sustentable
- Bloque 4: "evaluacion de los sistemas tecnicos"
tema 1:equidad social en la acceso a las tecnicas
tema 2: evaluacion interna y externa de los sistemas tecnologicos
tema 3: control social de los sistemas tecnologicos para el bien comun
- Bloque 5:"proyecto de innovacion"
tema 1: la innovacion tecnica en el desarrollo de los proyectos
tema 2: la responsabilidad social en los proyectos de innovacion tecnica
tema 3: proyecto de innovacion para el desarrollo sustentable.
sábado, 26 de junio de 2010
sábado, 5 de junio de 2010
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EL DISEÑO Y EL CAMBIO TECNICO
=GLOSARIO=
CAMBIO TÉCNICO:
El cambio técnico se produce cuando hay una transformación de los diferentes procesos y contextos, así como en la cultura y las costumbres de quien los expende y de quien los utiliza.
FUCNION TECNICA:
La función técnica es una actividad o conjunto de actividades genéricas que desempeñan uno o varios elementos.
LA ESTETICA:
Disciplina filosófica cuyo objeto de estudio es la escencia y la percepción de la belleza.
ERGONOMIA:
La ergonomía es el estudio de datos biológicos y tecnológicos aplicados a problemas de mutua adaptación entre y la maquina.
DIALOGO:
Es una herramienta útil para resolver los problemas comunes.
DECISIÓN PROGRAMADA:
Son aquellas que se han desarrollado por medio de un método.
DECISIÓN NO PROGRAMADA:
Son las que se toman en una situación inesperada.
El cambio técnico se produce cuando hay una transformación de los diferentes procesos y contextos, así como en la cultura y las costumbres de quien los expende y de quien los utiliza.
FUCNION TECNICA:
La función técnica es una actividad o conjunto de actividades genéricas que desempeñan uno o varios elementos.
LA ESTETICA:
Disciplina filosófica cuyo objeto de estudio es la escencia y la percepción de la belleza.
ERGONOMIA:
La ergonomía es el estudio de datos biológicos y tecnológicos aplicados a problemas de mutua adaptación entre y la maquina.
DIALOGO:
Es una herramienta útil para resolver los problemas comunes.
DECISIÓN PROGRAMADA:
Son aquellas que se han desarrollado por medio de un método.
DECISIÓN NO PROGRAMADA:
Son las que se toman en una situación inesperada.
EL DISEÑO Y EL CAMBIO TECNICO
CUESTIONARIO:
1.-¿En que consiste el diseño técnico?
R= en la búsqueda de soluciones innovadoras para satisfacer necesidades humanas
2.-¿Que es el cambio técnico?
R= se produce cuando hay una transformación en los diferentes procesos y contextos
3.-¿Cuál es la primera etapa en satisfacerse?
R= necesidades básicas de supervivencia y después las de desarrollo personal
4.-¿Cómo se llama la teoría psicológica propuesta por Abraham maslo?
R= la pirámide maslow
5.-¿Qué es la función técnica?
R=consiste en una actividad genérica que desempeña uno o varios elementos
6.-¿En que contribuye la estética?
R=dentro del diseño industrial, a comprender que un proyecto debe resultar atractivo a fin de que los usuarios se sientan atraídos por el objeto y lo adquieran.
7.-¿Qué es la ergonomía?
R= es el estudio de datos biológicos y tecnológicos aplicados a problemas de mutua adaptación entre el hombre y la maquina
8.-¿Cuándo aparecieron los libros iluminados?
R= en la edad media y sobrevivieron al renacimiento
9.-¿tipos de desiciones programadas?
R= decisión programada y no programada
10.-¿ en qué consisten las decisiones programadas?
R= son programadas en la medida en que son repetitivas, rutinarias y que han desarrollado un método
11.-¿en qué consisten las decisiones no programadas?
R= son las que se toman ante una situación inesperada.
12.- ¿que compartimos al vivir en sociedad?
R= compartimos preocupaciones y problemas con otras personas
EL DISEÑOY EL CAMBIO TECNICO
RESUMEN
EL DISEÑO
El diseño técnico consiste en observar los procesos productivos de las industrias, con el fin de optimizarlos para generar nuevos productos. Se puede decir que el diseño técnico consiste en la búsqueda de solucione innovadoras para satisfacer necesidades humanas mediante la aplicación de conocimientos científicos y tecnológicos y la máxima racionalidad en el consumo de recursos.
CAMBIO TECNICO
Se produce cuando hay una transformación en los diferentes procesos y contextos, así como en la cultura y las costumbres de quien los expende y de quien los utiliza. Es posible reconocer la interrelación y la adecuación de diversas innovaciones técnicas, creadas en diferentes contextos y que repercuten en el nuevo producto, en las nuevas formas de organización y administración, así como en los nuevos cambios culturales y políticos.
Se produce cuando hay una transformación en los diferentes procesos y contextos, así como en la cultura y las costumbres de quien los expende y de quien los utiliza. Es posible reconocer la interrelación y la adecuación de diversas innovaciones técnicas, creadas en diferentes contextos y que repercuten en el nuevo producto, en las nuevas formas de organización y administración, así como en los nuevos cambios culturales y políticos.
CRITERIOS DE DISEÑO
La mercadotecnia sabe que el ser humano tiene necesidades, y que su comportamiento se ve afectado cuando alguna de sus carencias no son satisfechas, por lo que se han dedicado a identificarlas para encontrarles las soluciones mas adecuadas.Lo primero que deben satisfacerse son las necesidades básicas de supervivencia y después las de desarrollo personal. Las necesidades no se crean son parte del ser humano y lo que hacen los mercadologías es detectarlas y fomentar el deseo de poseer productos o servicios.
La mercadotecnia sabe que el ser humano tiene necesidades, y que su comportamiento se ve afectado cuando alguna de sus carencias no son satisfechas, por lo que se han dedicado a identificarlas para encontrarles las soluciones mas adecuadas.Lo primero que deben satisfacerse son las necesidades básicas de supervivencia y después las de desarrollo personal. Las necesidades no se crean son parte del ser humano y lo que hacen los mercadologías es detectarlas y fomentar el deseo de poseer productos o servicios.
FUNCION TECNICA
Consiste en una actividad o conjunto de actividades genéricas que desempeñan uno o varios elementos, de forma complementaria, para conseguir un objetivo concreto y definido; es decir, es la transición entre el comienzo y el final de una actividad, por medio de un artefacto.
ERGONOMIA
Es el estudio de datos biológicos y tecnológicos aplicados a problemas de mutua adaptación entre el hombre y la maquina, la ergonomía busca la relación armónica entre los usuarios y la tecnología de acuerdo con las características necesidades y limitaciones humanas
ACEPTACION CULTURAL
Para diseñar un proyecto es fundamental conocer el entorno donde se llevara acabo de los usuarios y beneficiarios. De esta forma se podrán anticipar los posibles obstáculos y riesgos, pero también las soluciones. Tomar decisiones para resolver un problema es el proceso de seleccionar entre diversas opciones una.
La toma de decisiones es un paso de la planeación y parte esencial de los procesos necesarios para cumplir los objetivos o las metas trazadas.
Así se puede tener una idea de las consecuencias que tendría cada acción propuesta.
DECISIONES:
Hay dos tipos de decisiones una de es decisión programada y la otra decisión no programada:
La decisión programada son programas en la medida en que son repetitivas, rutinarias y que han desarrollado un método. Se usan en guías, procedimientos o pasos secuenciales, etc.
La decisión no programada son las que se toman ante una situación inesperada un ejemplo de ello: reestructurar la empresa (el grupo, la comunidad).
CAPACIDADES PARA LA COMUNICACIÓN Y EL DIALOGO EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS COMUNES.
Cuando vivimos en sociedad compartimos preocupaciones y problemas con otras personas y por lo tanto debemos enfrentarlos de manera conjunta y organizada.
En el análisis y discusión de los problemas, así como en la búsqueda de soluciones y el establecimiento de acuerdos, son fundamentales la comunicación y el dialogo.
El dialogo es una herramienta útil para resolver los problemas comunes cuando se cumplen las siguientes condiciones: autoconocimiento, conocimiento y respeto del otro, etc.
El Diseño en el Desarrollo de los Proyectos parte 2
- PRESENTACION & PROYECTO PARTE ARTESANAL (LIBRO)
El Diseño en el Desarrollo de los Proyectos
- Procesos Productivos Industriales.
http://www.speedyshare.com/files/22808432/trabajo_computo.pptx
- este es la continuacion del tema.
http://www.speedyshare.com/files/22808433/clase_de_el_tema_el_dise_o_en_el_desarrollo_de_los_proyectos.pptx
jueves, 29 de abril de 2010
HTML 4: Ejercicio 2 deportes: instalaciones.
...
Pista de fútbol sala y baloncesto
Disponemos de una pista de fútbol sala y una de baloncesto, estas se
deben reservar con una semana con mínimo de antelación. También
ofrecemos el servicio de alquiler de pelotas.
Sala aeróbic
Las sesiones de aeróbic se realizan con monitores titulados para más
información pregunta en recepción por los horarios disponibles.
Pistas de tenis
....
Salas de musculación...
....
....
martes, 27 de abril de 2010
encuestas realizadas a los alumnos de la melchor ocampo
1. ¿Sabes acerca de la diabetes? R=Si
2. ¿Cómo es tu alimentación normalmente? R=buean
3. ¿Tienes alguna actividad extra aparte de la escuela? ¿Cúal es? R= si jazz
4. ¿Sabes si tu peso y tu talla son los adecuados para tu edad? R=si
5. ¿Te revisas temporalmente en algún centro de salud? R=no
6. ¿Llevas un control de las porciones que debes comer? R=si
7. ¿Comes entre comidas? R=no
8. ¿Qué harías ahora para prevenirte de la diabetes? R=tratar de no comer alimentos con asucar.
9. ¿Algún familiar tiene diabetes? ¿Qué parentesco tiene contigo? R=no, ninguno
10.- ¿Qué hábitos malos de tu vida diaria puedes cambiar para mejorar tu alimentación? R=tratar de hacer mas actividades fisica.
________________________________________________________
1. ¿Sabes acerca de la diabetes? R= si
2. ¿Cómo es tu alimentación normalmente? R= como mucha comida chatarra
3. ¿Tienes alguna actividad extra aparte de la escuela? ¿Cúal es? R=jugar basquet
4. ¿Sabes si tu peso y tu talla son los adecuados para tu edad? R=si
5. ¿Te revisas temporalmente en algún centro de salud? R=no
6. ¿Llevas un control de las porciones que debes comer? R=no
7. ¿Comes entre comidas? R=si
8. ¿Qué harías ahora para prevenirte de la diabetes? R=hacer ejercicio, y alimentarme correctamente
9. ¿Algún familiar tiene diabetes? ¿Qué parentesco tiene contigo? R=no
10.- ¿Qué hábitos malos de tu vida diaria puedes cambiar para mejorar tu alimentación? R=no comer entre comidas
__________________________________________________________________
1. ¿Sabes acerca de la diabetes? R=si
2. ¿Cómo es tu alimentación normalmente? R= de comida rapida
3. ¿Tienes alguna actividad extra aparte de la escuela? ¿Cúal es? R=no
4. ¿Sabes si tu peso y tu talla son los adecuados para tu edad? R=si
5. ¿Te revisas temporalmente en algún centro de salud? R=no
6. ¿Llevas un control de las porciones que debes comer? R=no
7. ¿Comes entre comidas? R=no solo las tres comidas diarias
8. ¿Qué harías ahora para prevenirte de la diabetes? R=comer frutas y verduras y ejercitarme
9. ¿Algún familiar tiene diabetes? ¿Qué parentesco tiene contigo? R=si, tia
10.- ¿Qué hábitos malos de tu vida diaria puedes cambiar para mejorar tu alimentación? R=no comer chatarra
__________________________________________________________________
1. ¿Sabes acerca de la diabetes? R=si
2. ¿Cómo es tu alimentación normalmente? R=muy buena
3. ¿Tienes alguna actividad extra aparte de la escuela? ¿Cúal es? R=no
4. ¿Sabes si tu peso y tu talla son los adecuados para tu edad? R=si
5. ¿Te revisas temporalmente en algún centro de salud? R=si
6. ¿Llevas un control de las porciones que debes comer? R=si
7. ¿Comes entre comidas? R=no
8. ¿Qué harías ahora para prevenirte de la diabetes? R=informarme, y actuar sobre las medidas de prevencion
9. ¿Algún familiar tiene diabetes? ¿Qué parentesco tiene contigo? R=no
10.- ¿Qué hábitos malos de tu vida diaria puedes cambiar para mejorar tu alimentación? R= no comer grasas ni alimentos chatarra
_________________________________________________________________
1. ¿Sabes acerca de la diabetes? R= si
2. ¿Cómo es tu alimentación normalmente? R=buena
3. ¿Tienes alguna actividad extra aparte de la escuela? ¿Cúal es? R=no
4. ¿Sabes si tu peso y tu talla son los adecuados para tu edad? R=si
5. ¿Te revisas temporalmente en algún centro de salud? R=si
6. ¿Llevas un control de las porciones que debes comer? R=mas o menos
7. ¿Comes entre comidas? R= aveses
8. ¿Qué harías ahora para prevenirte de la diabetes? R=comer mejor
9. ¿Algún familiar tiene diabetes? ¿Qué parentesco tiene contigo? R=no
10.- ¿Qué hábitos malos de tu vida diaria puedes cambiar para mejorar tu alimentación? R=ninguno como mas o menos balanceado.
2. ¿Cómo es tu alimentación normalmente? R=buean
3. ¿Tienes alguna actividad extra aparte de la escuela? ¿Cúal es? R= si jazz
4. ¿Sabes si tu peso y tu talla son los adecuados para tu edad? R=si
5. ¿Te revisas temporalmente en algún centro de salud? R=no
6. ¿Llevas un control de las porciones que debes comer? R=si
7. ¿Comes entre comidas? R=no
8. ¿Qué harías ahora para prevenirte de la diabetes? R=tratar de no comer alimentos con asucar.
9. ¿Algún familiar tiene diabetes? ¿Qué parentesco tiene contigo? R=no, ninguno
10.- ¿Qué hábitos malos de tu vida diaria puedes cambiar para mejorar tu alimentación? R=tratar de hacer mas actividades fisica.
________________________________________________________
1. ¿Sabes acerca de la diabetes? R= si
2. ¿Cómo es tu alimentación normalmente? R= como mucha comida chatarra
3. ¿Tienes alguna actividad extra aparte de la escuela? ¿Cúal es? R=jugar basquet
4. ¿Sabes si tu peso y tu talla son los adecuados para tu edad? R=si
5. ¿Te revisas temporalmente en algún centro de salud? R=no
6. ¿Llevas un control de las porciones que debes comer? R=no
7. ¿Comes entre comidas? R=si
8. ¿Qué harías ahora para prevenirte de la diabetes? R=hacer ejercicio, y alimentarme correctamente
9. ¿Algún familiar tiene diabetes? ¿Qué parentesco tiene contigo? R=no
10.- ¿Qué hábitos malos de tu vida diaria puedes cambiar para mejorar tu alimentación? R=no comer entre comidas
__________________________________________________________________
1. ¿Sabes acerca de la diabetes? R=si
2. ¿Cómo es tu alimentación normalmente? R= de comida rapida
3. ¿Tienes alguna actividad extra aparte de la escuela? ¿Cúal es? R=no
4. ¿Sabes si tu peso y tu talla son los adecuados para tu edad? R=si
5. ¿Te revisas temporalmente en algún centro de salud? R=no
6. ¿Llevas un control de las porciones que debes comer? R=no
7. ¿Comes entre comidas? R=no solo las tres comidas diarias
8. ¿Qué harías ahora para prevenirte de la diabetes? R=comer frutas y verduras y ejercitarme
9. ¿Algún familiar tiene diabetes? ¿Qué parentesco tiene contigo? R=si, tia
10.- ¿Qué hábitos malos de tu vida diaria puedes cambiar para mejorar tu alimentación? R=no comer chatarra
__________________________________________________________________
1. ¿Sabes acerca de la diabetes? R=si
2. ¿Cómo es tu alimentación normalmente? R=muy buena
3. ¿Tienes alguna actividad extra aparte de la escuela? ¿Cúal es? R=no
4. ¿Sabes si tu peso y tu talla son los adecuados para tu edad? R=si
5. ¿Te revisas temporalmente en algún centro de salud? R=si
6. ¿Llevas un control de las porciones que debes comer? R=si
7. ¿Comes entre comidas? R=no
8. ¿Qué harías ahora para prevenirte de la diabetes? R=informarme, y actuar sobre las medidas de prevencion
9. ¿Algún familiar tiene diabetes? ¿Qué parentesco tiene contigo? R=no
10.- ¿Qué hábitos malos de tu vida diaria puedes cambiar para mejorar tu alimentación? R= no comer grasas ni alimentos chatarra
_________________________________________________________________
1. ¿Sabes acerca de la diabetes? R= si
2. ¿Cómo es tu alimentación normalmente? R=buena
3. ¿Tienes alguna actividad extra aparte de la escuela? ¿Cúal es? R=no
4. ¿Sabes si tu peso y tu talla son los adecuados para tu edad? R=si
5. ¿Te revisas temporalmente en algún centro de salud? R=si
6. ¿Llevas un control de las porciones que debes comer? R=mas o menos
7. ¿Comes entre comidas? R= aveses
8. ¿Qué harías ahora para prevenirte de la diabetes? R=comer mejor
9. ¿Algún familiar tiene diabetes? ¿Qué parentesco tiene contigo? R=no
10.- ¿Qué hábitos malos de tu vida diaria puedes cambiar para mejorar tu alimentación? R=ninguno como mas o menos balanceado.
Conclusion de la encuesta.
Mi conclusion es que aunque los alumnos no conoscan mucho este tema de la diabetes, con los resultados de la encuaesta estan en riesgo de tener esta enfermedad; aunque algunos dicen que si se cuidaran y algunos no, esta es una enfermedad que en la encuaesta no se da mucho pero se da a conocer en algunos casos, lo que yo pienso es que como quiera tenemos que protegernos, cuidar nuestra alimentacion porque aunque nuestros familiares no la padescan podemos tener el riesgo de tenerla.
viernes, 23 de abril de 2010
Encuesta de la diabetes
En equipos elaborar una encuesta relacionada con la problemática elegida que busque conocer cuales serian las verdaderas necesidades de los alumnos y comunidad con respecto a ella:
8.-¿te vas a prevenir de la diabetes?
9.-¿algun familiar tiene diabetes?
Respuestas:
6.-¿sabes hacerca de la diabetes?R=
7.-¿comes entre comidas?R=
8.-¿te vas a prevenir de la diabetes? R=
9.-¿algun familiar tiene diabetes?R=
9.-¿algun familiar tiene diabetes?R=
10.-¿cambiarias algunos habitos de tu vida diaria sobre tu alimentacio?R=
La encuesta se realizo a 26 alumnos de la escuela secundaria "Melchor Ocampo" y los resultados son los siguientes:
La encuesta se realizo a 26 alumnos de la escuela secundaria "Melchor Ocampo" y los resultados son los siguientes:
6.-¿llevas un control de las porciones que debes comer?
respuestas:
si no
18 8
7.-¿comes entre comidas?
respuestas:
si no
16 10
respuestas:
si no
16 10
8.-¿te vas a prevenir de la diabetes?
Respuestas:
si no
24 2
24 2
9.-¿algun familiar tiene diabetes?
Respuestas:
si no
13 13
10.-¿Cmbiarias algunos habitos de tu vida diaria sobre tu alimentacion?
Respestas:
Respestas:
si no
8 18
miércoles, 10 de marzo de 2010
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LA NORMATIVIDAD Y LA SEGURIDAD E HIGIENE EN LOS PROCESOS TECNICOS.
Normatividad
1. ¿En dónde deben establecerse medidas de prevención de accidentes y de enfermedades?
R= en los lugares donde se desarrollan los procesos técnicos.
2. ¿Deben establecerse medidas de seguridad para lograr?
R= para lograr que las actividades se lleven a cabo en condiciones de seguridad, higiene y ambiente adecuados para los trabajadores.
3. ¿dedica varios de sus artículos a este tema?
R= la ley federal del trabajo.
4. ¿A parte de referirse a las leyes a que también se dirigen?
R= a los reglamentos internos que cada empresa o fabrica debe tener, de acuerdo con las características propias de las actividades.
R= en los lugares donde se desarrollan los procesos técnicos.
2. ¿Deben establecerse medidas de seguridad para lograr?
R= para lograr que las actividades se lleven a cabo en condiciones de seguridad, higiene y ambiente adecuados para los trabajadores.
3. ¿dedica varios de sus artículos a este tema?
R= la ley federal del trabajo.
4. ¿A parte de referirse a las leyes a que también se dirigen?
R= a los reglamentos internos que cada empresa o fabrica debe tener, de acuerdo con las características propias de las actividades.
“SEGURIDAD E HIGIENE EN LOS PROCESOS TECNICOS”
La seguridad y la higiene aplicadas a los procesos técnicos tienen como objetivo salvaguardar la vida y preservar la salud e integridad física de los trabajadores, por medio de la definición de normas encaminadas a que les proporcionen las condiciones adecuadas para el trabajo, y a capacitarlos y adiestros para evitar, en lo posible, las enfermedades y accidentes laborales.
Practicar la cultura de seguridad y prevención de riesgos permite alcanzar altos niveles de productividad. Debe crearse un programa de higiene y de seguridad, que es un conjunto de actividades que permiten mantener a los trabajadores y a la empresa con la menor exposición posible a los peligros del medio laboral.
“PRINCIPIOS DE SEGURIDAD E HIGIENE”
Uno de los derechos fundamentales de los trabajadores es la seguridad social y la atención medica sin costo adicional a la de sus cuotas semanales o quincenales, en caso de sufrir un accidente.
La higiene ayuda a prevenir enfermedades y conservar la salud; la seguridad se refiere a las acciones que permiten evitar accidentes.
Lo más importante de esto es prevenir accidentes. Recuerda que esto es una actividad conjunta, que no corresponde solo a ciertas personas.
Para evitar riesgos en el trabajo es fundamental conocerlos primero. Es de suma importancia poner atención a los reglamentos de seguridad y carteles de precaución con que cuentan las áreas de trabajo, tu taller y hasta tu propia casa.
“NORMAS DE SEGURIDAD”
El trabajo que se realiza en los procesos técnicos debe considerar normas de seguridad como las siguientes:
° Obedecer las señales de advertencia. Las diferentes áreas de trabajo deben tener marcadas las áreas de seguridad, así como señalamientos, etc.
° Nunca utilizar gasolina, diesel o cualquier otra sustancia inflamable para limpiar los espacios de trabajo.
°No operar maquinas o herramientas en talleres y fabricas si se desconoce la forma de manipularlas.
° No utilizar equipo en malas condiciones. Los tomacorrientes y conexiones eléctricas deben estar en buen estado para prevenir accidentes.
°Los trapos sucios con aceite, gasolina u otras sustancias inflamables deben almacenarse adecuadamente.
°Limpiar inmediatamente cualquier líquido derramado. Nunca verter gasolina, diesel o aceite en la coladera.
°Tener presente la ubicación de los extintores.
° No utilizar equipo en malas condiciones. Los tomacorrientes y conexiones eléctricas deben estar en buen estado para prevenir accidentes.
°Los trapos sucios con aceite, gasolina u otras sustancias inflamables deben almacenarse adecuadamente.
°Limpiar inmediatamente cualquier líquido derramado. Nunca verter gasolina, diesel o aceite en la coladera.
°Tener presente la ubicación de los extintores.
lunes, 8 de marzo de 2010
LA GESTION Y ORGANIZACION DE PROCESOS TECNICOS: 4.2
1.-¿EN QUE CONSISTE UN PROCESO TECNICO?
R= En un conjunto de acciones,tareas y tecnicas que se llevan acabo de forma secuencial y articulada en un tiempo y espacio determinados,para transformar los insumos en productos o servicios.
R= En un conjunto de acciones,tareas y tecnicas que se llevan acabo de forma secuencial y articulada en un tiempo y espacio determinados,para transformar los insumos en productos o servicios.
2.-¿QUE ELEMENTOS INTERVIENEN EN UN PROCESO TECNICO?
R= intervienen personas,conocimientos,materiales,energia,herramientas y maquinas.
R= intervienen personas,conocimientos,materiales,energia,herramientas y maquinas.
3.-PARA OBTENER UN PRODUCTO O SERVICIO DEBEMOS COORDINAR:
R= coordinar lo que se hace,quien lo hace,cuando y como.
R= coordinar lo que se hace,quien lo hace,cuando y como.
4.-¿QUE LOGRA LA COORDINACION DE LOS ELEMENTOS DE UN PROCESO TECNICO?
R= esta coordinacion de acciones,personas,tiempos y formas de hacer las tareas se logra gracias a la gestion,administracion y organizacion de ese proceso.
R= esta coordinacion de acciones,personas,tiempos y formas de hacer las tareas se logra gracias a la gestion,administracion y organizacion de ese proceso.
5.-¿QUE ES GESTIONAR?
R= es coordinar todos los recursos disponibles (humanos y materiales) para conceguir objetivos especificos.
R= es coordinar todos los recursos disponibles (humanos y materiales) para conceguir objetivos especificos.
6.-¿CON QUE TIENE QUE VER LA GESTION?
R= con la planeacion, la organizacion, la ejecucion y el control de los procesos tecnicos.
R= con la planeacion, la organizacion, la ejecucion y el control de los procesos tecnicos.
7.-¿QUE ABARCA LA GESTION.DIBUJA UN ESQUEMA?
R= *la seleccion de las acciones a desarrollar.
R= *la seleccion de las acciones a desarrollar.
*los materiales, tipos de energía que se emplearan,herramientas y maquinas a utilizar.
*las administracion de los recursos para el desarrollo de los procesos tecnicos.
*la ejecucion y control de las acciones.
8.- DEFINICION DE GESTION:
R= señala que consiste en administrar y organizar los recursos para obtener, por medio de un proceso tecnico, el producto o servicio que requiere.
R= señala que consiste en administrar y organizar los recursos para obtener, por medio de un proceso tecnico, el producto o servicio que requiere.
9.-¿CUAL ES EL PROPOSITO DE LA GESTION?
R= tiene como proposito organizar al grupo humano para la planificacion y ejecucion del proceso tecnico, administrar los recursos,los espacios de trabajo, los materiales que se requieren y el tiempo en el que se desarrollan las acciones.
R= tiene como proposito organizar al grupo humano para la planificacion y ejecucion del proceso tecnico, administrar los recursos,los espacios de trabajo, los materiales que se requieren y el tiempo en el que se desarrollan las acciones.
10.-¿DE QUE SE OCUPA LA GESTION?
R= se ocupa de establecer contacto con los proveedores de insumos y con los potenciales clientes o beneficiarios de los productos o servicios que se pueden obtener.
11.-¿CON QUE TIENE QUE VER LA ORGANIZACION?
R= tiene que ver con aspectos mas presisos y espesificos,como son las desisciones que deben tomar para elegir las estrategias mas adecuadas para crear o proporcionar los medios tecnicos que se emplearan.
12.-¿QUE ES LA ORGANIZACION TECNICA?
R= la organizacion tecnica es un medio de reculacion y control para la adecuada ejecucion de las acciones.
R= se ocupa de establecer contacto con los proveedores de insumos y con los potenciales clientes o beneficiarios de los productos o servicios que se pueden obtener.
11.-¿CON QUE TIENE QUE VER LA ORGANIZACION?
R= tiene que ver con aspectos mas presisos y espesificos,como son las desisciones que deben tomar para elegir las estrategias mas adecuadas para crear o proporcionar los medios tecnicos que se emplearan.
12.-¿QUE ES LA ORGANIZACION TECNICA?
R= la organizacion tecnica es un medio de reculacion y control para la adecuada ejecucion de las acciones.
13.-¿QUE ASPECTOS SE TOMAN EN CUAENTA PARA LA ORGANIZACION DEL PROCESO TECNICO?
R= >la definicion de las acciones.
>la secuencia y ubicacion de las acciones en el tiempo.
>la necesidad de acciones paralelas.
>la definicion de los requerimientos de materiales,energia,herramientas y maquinas.
>las condiciones de las instalaciones.
>las medidas de seguridad e higiene.
14.-¿DE QUE SE ENCARGA LA ORGANIZACION TECNICA?
R= de coordinar las actividades de todos los individuos que inegran una empresa, con el proposito de obtener el maximo aprovechamiento posible de los elementos materiales.
15.-¿QUE SE EMPLEA PARA LLEVAR A CABO LAS ACCIONES DE ORGANIZACION?
R= los cronogramas,organigramas o diagramas,en los que se indica quienes son los principios responsables del proyecto,las areas de trabajo en la elaboracion de productos.
16.-¿A QUE VA LIGADA LA ADMINISTRACION DE UN PROCESO TECNICO?
R=a la gestion y a la organizacion,pero esta mas relacionada con el uso y distribuicion de los diferentes recursos que se emplean en las actividades de planeacion,organizacion,direccion y control.
17.-¿CON QUE ESTA RELACIONADA LA ADMINISTRACION?
R= recursos economicos,humanos,materiales y tecnicos a traves de herramientas y tecnicas sistematizadas.
18.-¿CUANDO SE EJECUTA EL PROCESO TECNICO?
R= los materiales y las herramientas indispensables y las personas que participan,se comienza el trabajo propiamente,se ejecuta el proceso tecnico.
19.-¿QUE ES IMPORTANTE EN LA ETAPA DE EJECUCION DEL PROCESO TECNICO?
R= importante presissar la manera en que debe realizarse cada tarea o accion instrumental,las acciones de control y las que se haran con ayuda de herramientas y maquinas,pues de ello depende que el resultado sea el esperado.
20.-¿QUE SE DEBE REALIZAR PARA ASEGURAR LOS RESULTADOS SATISFACTORIOS?
R= es vital generar y establecer procesos con mecanismos de control y retroalimentacion que permitan corregir previamente las posibles desviaciones o errores que se presentan durante la ejecucion.
21.-¿QUE ES EL CONTROL?
R= es un proceso de evaluacion que consiste en observar y vigilar el proceso hacia los objetivos del proyecto.
22.-¿CUAL ES LA PRIMERA FINALIDAD DEL CONTROL DE PROCESOS TECNICOS?
R= es asegurar que el producto se elabore de acuerdo con lo pleanado,por lo que es necesario identificar los problemas o errores que vayan surgiendo en el proceso.
23.-¿CUAL ES LA SEGUNDA FINALIDAD DEL CONTROL DE PROCESOS TECNICOS?
R= el mejoramiento en la calidad y eficacia del proceso tecnico para la elaboracion y comercializacion de los productos.
24.-¿QUE ES NECESARIO HACER PARA EL MEJORAMIENTO EN LA CALIDAD Y EFICACIA DEL PROCESO TECNICO?
R= indagar los costos del producto, la invercion en materiales y mano de obra y el sistema al que esta sometido para el control de calidad.
25.-¿QUE VERIFICA TAMBIEN EL CONTROL DE PROCESOS TECNICOS ?
R= que las tareas se desarrollen en los tiempos planeados y que los recursos se aprovechen al maximo evitando desperdicios o peridas.
26.-DIBUJA EL ESQUEMA QUE REPRESENTA EL PROCESO CONTINUO DE MEJORAMIENTO DE UN PRODUCTO.
R=
La planeacion en los sistemas tecnicos: 4.1.1.c
1.-¿QUE ES UN SISTEMA TECNICO?
R=Es un metodo en el que las personas ejercen acciones para transformar materiales y energía y se elabora un producto,para lo cual se auxilian de instrumentos, herramientas y maquinas.
2.-¿DE QUE SE AUXILIA UN SISTEMA TECNICO?
R=Se auxilian de instrumentos,herramientas y maquenas.
3.-¿QUE SE NECESITA PARA EL DESARROLLAR UN SISTEMA TECNICO?
R=para desarrollar un sistema tecnico se necesita planeacion.
4.-¿QUE ES PLANIFICACION?
R=elaborar un plan general organizado para actuar en sierto sentido.
5.-¿QUE SE ESTABLECE EN UN PROCESO DE PLANIFICACION?
R=un diagnostico,se realizan las tareas y se toman desiciones; en estas, quien planea el proyecto juega un papel de especial importancia.
6.-¿QUE EVITA Y HACE POSIBLE LA PLANEACION?
R= evita la improvisacion y hace posible el ahorro de energia y esfuerzo.
7.-¿QUE INVOLUCRA EL PROCESO DE PLANEACION?
R= °el diagnostico de necesidades sociales
°la organizacion tecnica
°el contexto ambiental
°la calidad de vida
8.-¿QUE ES UN DIAGNOSTICO?
R= por medio de la cual se interpreta, de la manera mas objetiva posible, la realidad que se quiere transformar ¿, constituye la base para elaborar proyectos.
9.-¿QUE SE ESTABLESE CON EL DIAGNOSTICO?
R= el orden de importancia de las necesidades o problemas, en funcion de las ventajas que proporcionen.
10.-¿A CUALES PREGUNTAS DEBE RESPONDER UN DIAGNOSTICO?
R=1.-¿cuales son los problemas que afectan a cierto grupo de personas?
2.-¿quienes son los afectados por el (los) problemas(s)?
3.-¿cuales son las prinsipales causas y efectos de ese problema?
11.-ESCRIBE QUE INFORMACION SE DEBE SEÑALAR O DESCRIBIR EN CADA UNA DE LAS PREGUNTAS BASICAS DEL DIAGNOSTICO
R= señalar y describir los problemas y explicar la prioridad o urgencia que estos adquieren, par fundamentar y justificar la necesidad de invertir recursos en su solucion.simultaneamente, se hara evidente que la intervencion propuesta en los proyectos es una solucion adecuada, pertinente y viable para el problema en cuestion.
12.-¿QUE DEBEN CONTENER LOS RESULTADOS O PRODUCTOS DE UN BUEN DIAGNOSTICO?
R= *descripcion e indentificacion de quienes sufren el problema: grupos afectados.
*una linea base o conjunto de indicadores que definen el estado actual del problema.
*posibles estrategias para la solucion (total o parcial) del problema.
*expectativas y posibles acciones de los distintos actores sociables involucrados en la solucion de las neceisdades identificadas.
*el diagnostico de las necesidades sociales ayudara a mejorar las condiciones y la calidad de vida de los sujetos involucrados.
13.-¿QUE ES UNA ORGANIZACION?
R= es un conjunto de personas que trabajan en forma eficaz para alcanzar sus metas.
14.-¿COMO SE DEBEN COORDINAR PARA UNA ORGANIZACION DEL PROCESO TECNICO?
R=se coordinan agrupando todas las actividades necesarias y son administradas de tal manera que forman una estructura tecnica, una buena relacion entre las funciones, los niveles y las actividades de sus elementos (materiales, humanos y financieros).
15.-¿QUE DEBE CUMPLIR UNA ORGANISACION PARA QUE FUNCIONE BIEN?
R=cumplir con las reglas y normas de comportamiento a las que se sujetan todos sus miembros.
16.-¿ESCRIBE LAS DOS FASES IMPORTANTES EN LA PLANEACION DE LA ORGANIZACION TECNICA.
R= ° la primera fase estudia y establece la vialidad de un proyecto, para lo cual se realizan estudios tecnicos de mercado,fiancieros,etc. esto es importante para desidir si se lleva a cabo el proyecto o no.
°la segunda fase se realiza cuando se haya decidido ejecutar el proyecto. aqui se detalla paso a paso como se llevara acabo el proyecto.
17.-¿EN QUE SE BASA UNA ADECUADA PLANIFICACION?
R= en una actitud de anticipacion, tener claro cuales son las fases del proceso, las herramientas, los tiempos y recursos (economicos y humanos) y los espacios, etc. para evitar demoras en las actividdes a realizar.
18.-MENCIONA 5 EJEMPLOS DE LO QUE PUDIERA PASAR EN UNA EMPRESA SI NO SE PLANEA Y ORGANIZA TODO ADECUADAMENTE
R=la falla de maquina, el ausentismo, la baja eficiencia en algunas operaciones, la mala calidad de materiales y las fallas de programacion.
19.-¿QUE SE DEBE VISUALIZAR EN UN PRODUCTO?
R=el resultado final y concecuentalmente la solucion tecnica que debe desarrollarse.
20.-ESCRIBE UNA SERIE DE NORMAS O PRINCIPIOS QUE SON ACONSEJABLES SEGUIR DESDE UN PUNTO DE VISTA TECNICO A LA HORA DE ELABORAR UN PRODUCTO.
R=*seleccionar una solucion tecnicamente correcta,viable y coherente con las necesidades del cliente.
*concretar las especificaciones tecnicas (respetar la obra y su calidad).
*añadir los planos o documentos necesarios para identificar claramente las caracteristicas de la obra.
*considerar todos los datos importantes que el cliente requiere para tomar una desision.
*respetar los compromisos que se adquieren.
21.-EN CADA ECOSISTEMA NATURAL O MODIFICADO POR EL HOMBRE SE ANALIZA EL ASPECTO AMBIENTAL EN EL QUE EL PROYECTO SE DESARROLLARA, ESCRIBE CUALES SON LOS ASPECTOS QUE SE DEBEN CONSIDERAR.
R= °caracteristicas fisiscas: relieve,suelo,clima y cuerpos de agua.
°caracteristicas biologicas: vegetacion y fauna.
°caracteristicas socioeconomicas: estructura de la poblacion,ocupacion,nivel educativo,grado de urbanizacion, grado de desarrollo economico, entre otros.
22.-¿QUE TIENEN EN CUENTA LOS MODELOS SUSTENTABLES QUE SE DEBEN CONSIDERAR PARA UN PROYECTO?
R=los aspectos sociables,ambientables y economicos,ademas de fomentar la participacion de todos los interesados en el nivel que corresponda.
23.-EN EL DESARROLLO DE LOS PROYECTOS ES IMPORTANTE TOMAR EN CUENTA ELEMENTOS QUE CONSIDEREN EN SU DIAGNOSTICO CUIDADO Y PROTECCION DEL AMBIENTE (INDICADORES DE DETERIORO AMBIENTAL?COMO:
R= >control de la contaminacion del aire.
>infraestructura de saneamiento basico.
>recoleccion de residuos solidos,urbanos o rurales.
>control de la contaminacion del suelo.
>control de la contaminacion del agua.
>conservacion de espacios verdes.
>conservacion de arbolado urbano o rural
>control de plagas, urbanas o rurales.
>control de ruido
>respuesta ante emergencias.
24.-¿DE QUE PARTE LA PLANEACION DE LOS PRECESOS TECNICOS?
R= de elaborar un diagnostico que permita reconocer,tanto las necesidades sociales de la poblacion,como las capasidades de los individuos para el desarrollo de la comunidad.
25.-¿QUE SE DEBE PROTEGER EN UNA SOCIEDAD SUSTENTABLE?
R= se protegen los ecosistemas y se utilizan racionalmente los recursos naturales.
26.-¿CON QUE SE RELACIONA LA CALIDAD DE VIDA?
R= se relaciona con un ideal de bienestar, a partir de tener aseguradas ciertas necesidades como la alimentacion, la vivienda, la salud y la educacion, entre otras.
27.-¿QUE SE DEBE CONSIDERAR EN LA PLANEACION?
R= se consideran solo las necesidades sociales para la elaboracion de productos o la presentacion de servicios a la poblacion, sino tambien los elmentos del contexto (economico,social,cultural,natural), para la toma de desiciones.
R=Es un metodo en el que las personas ejercen acciones para transformar materiales y energía y se elabora un producto,para lo cual se auxilian de instrumentos, herramientas y maquinas.
2.-¿DE QUE SE AUXILIA UN SISTEMA TECNICO?
R=Se auxilian de instrumentos,herramientas y maquenas.
3.-¿QUE SE NECESITA PARA EL DESARROLLAR UN SISTEMA TECNICO?
R=para desarrollar un sistema tecnico se necesita planeacion.
4.-¿QUE ES PLANIFICACION?
R=elaborar un plan general organizado para actuar en sierto sentido.
5.-¿QUE SE ESTABLECE EN UN PROCESO DE PLANIFICACION?
R=un diagnostico,se realizan las tareas y se toman desiciones; en estas, quien planea el proyecto juega un papel de especial importancia.
6.-¿QUE EVITA Y HACE POSIBLE LA PLANEACION?
R= evita la improvisacion y hace posible el ahorro de energia y esfuerzo.
7.-¿QUE INVOLUCRA EL PROCESO DE PLANEACION?
R= °el diagnostico de necesidades sociales
°la organizacion tecnica
°el contexto ambiental
°la calidad de vida
8.-¿QUE ES UN DIAGNOSTICO?
R= por medio de la cual se interpreta, de la manera mas objetiva posible, la realidad que se quiere transformar ¿, constituye la base para elaborar proyectos.
9.-¿QUE SE ESTABLESE CON EL DIAGNOSTICO?
R= el orden de importancia de las necesidades o problemas, en funcion de las ventajas que proporcionen.
10.-¿A CUALES PREGUNTAS DEBE RESPONDER UN DIAGNOSTICO?
R=1.-¿cuales son los problemas que afectan a cierto grupo de personas?
2.-¿quienes son los afectados por el (los) problemas(s)?
3.-¿cuales son las prinsipales causas y efectos de ese problema?
11.-ESCRIBE QUE INFORMACION SE DEBE SEÑALAR O DESCRIBIR EN CADA UNA DE LAS PREGUNTAS BASICAS DEL DIAGNOSTICO
R= señalar y describir los problemas y explicar la prioridad o urgencia que estos adquieren, par fundamentar y justificar la necesidad de invertir recursos en su solucion.simultaneamente, se hara evidente que la intervencion propuesta en los proyectos es una solucion adecuada, pertinente y viable para el problema en cuestion.
12.-¿QUE DEBEN CONTENER LOS RESULTADOS O PRODUCTOS DE UN BUEN DIAGNOSTICO?
R= *descripcion e indentificacion de quienes sufren el problema: grupos afectados.
*una linea base o conjunto de indicadores que definen el estado actual del problema.
*posibles estrategias para la solucion (total o parcial) del problema.
*expectativas y posibles acciones de los distintos actores sociables involucrados en la solucion de las neceisdades identificadas.
*el diagnostico de las necesidades sociales ayudara a mejorar las condiciones y la calidad de vida de los sujetos involucrados.
13.-¿QUE ES UNA ORGANIZACION?
R= es un conjunto de personas que trabajan en forma eficaz para alcanzar sus metas.
14.-¿COMO SE DEBEN COORDINAR PARA UNA ORGANIZACION DEL PROCESO TECNICO?
R=se coordinan agrupando todas las actividades necesarias y son administradas de tal manera que forman una estructura tecnica, una buena relacion entre las funciones, los niveles y las actividades de sus elementos (materiales, humanos y financieros).
15.-¿QUE DEBE CUMPLIR UNA ORGANISACION PARA QUE FUNCIONE BIEN?
R=cumplir con las reglas y normas de comportamiento a las que se sujetan todos sus miembros.
16.-¿ESCRIBE LAS DOS FASES IMPORTANTES EN LA PLANEACION DE LA ORGANIZACION TECNICA.
R= ° la primera fase estudia y establece la vialidad de un proyecto, para lo cual se realizan estudios tecnicos de mercado,fiancieros,etc. esto es importante para desidir si se lleva a cabo el proyecto o no.
°la segunda fase se realiza cuando se haya decidido ejecutar el proyecto. aqui se detalla paso a paso como se llevara acabo el proyecto.
17.-¿EN QUE SE BASA UNA ADECUADA PLANIFICACION?
R= en una actitud de anticipacion, tener claro cuales son las fases del proceso, las herramientas, los tiempos y recursos (economicos y humanos) y los espacios, etc. para evitar demoras en las actividdes a realizar.
18.-MENCIONA 5 EJEMPLOS DE LO QUE PUDIERA PASAR EN UNA EMPRESA SI NO SE PLANEA Y ORGANIZA TODO ADECUADAMENTE
R=la falla de maquina, el ausentismo, la baja eficiencia en algunas operaciones, la mala calidad de materiales y las fallas de programacion.
19.-¿QUE SE DEBE VISUALIZAR EN UN PRODUCTO?
R=el resultado final y concecuentalmente la solucion tecnica que debe desarrollarse.
20.-ESCRIBE UNA SERIE DE NORMAS O PRINCIPIOS QUE SON ACONSEJABLES SEGUIR DESDE UN PUNTO DE VISTA TECNICO A LA HORA DE ELABORAR UN PRODUCTO.
R=*seleccionar una solucion tecnicamente correcta,viable y coherente con las necesidades del cliente.
*concretar las especificaciones tecnicas (respetar la obra y su calidad).
*añadir los planos o documentos necesarios para identificar claramente las caracteristicas de la obra.
*considerar todos los datos importantes que el cliente requiere para tomar una desision.
*respetar los compromisos que se adquieren.
21.-EN CADA ECOSISTEMA NATURAL O MODIFICADO POR EL HOMBRE SE ANALIZA EL ASPECTO AMBIENTAL EN EL QUE EL PROYECTO SE DESARROLLARA, ESCRIBE CUALES SON LOS ASPECTOS QUE SE DEBEN CONSIDERAR.
R= °caracteristicas fisiscas: relieve,suelo,clima y cuerpos de agua.
°caracteristicas biologicas: vegetacion y fauna.
°caracteristicas socioeconomicas: estructura de la poblacion,ocupacion,nivel educativo,grado de urbanizacion, grado de desarrollo economico, entre otros.
22.-¿QUE TIENEN EN CUENTA LOS MODELOS SUSTENTABLES QUE SE DEBEN CONSIDERAR PARA UN PROYECTO?
R=los aspectos sociables,ambientables y economicos,ademas de fomentar la participacion de todos los interesados en el nivel que corresponda.
23.-EN EL DESARROLLO DE LOS PROYECTOS ES IMPORTANTE TOMAR EN CUENTA ELEMENTOS QUE CONSIDEREN EN SU DIAGNOSTICO CUIDADO Y PROTECCION DEL AMBIENTE (INDICADORES DE DETERIORO AMBIENTAL?COMO:
R= >control de la contaminacion del aire.
>infraestructura de saneamiento basico.
>recoleccion de residuos solidos,urbanos o rurales.
>control de la contaminacion del suelo.
>control de la contaminacion del agua.
>conservacion de espacios verdes.
>conservacion de arbolado urbano o rural
>control de plagas, urbanas o rurales.
>control de ruido
>respuesta ante emergencias.
24.-¿DE QUE PARTE LA PLANEACION DE LOS PRECESOS TECNICOS?
R= de elaborar un diagnostico que permita reconocer,tanto las necesidades sociales de la poblacion,como las capasidades de los individuos para el desarrollo de la comunidad.
25.-¿QUE SE DEBE PROTEGER EN UNA SOCIEDAD SUSTENTABLE?
R= se protegen los ecosistemas y se utilizan racionalmente los recursos naturales.
26.-¿CON QUE SE RELACIONA LA CALIDAD DE VIDA?
R= se relaciona con un ideal de bienestar, a partir de tener aseguradas ciertas necesidades como la alimentacion, la vivienda, la salud y la educacion, entre otras.
27.-¿QUE SE DEBE CONSIDERAR EN LA PLANEACION?
R= se consideran solo las necesidades sociales para la elaboracion de productos o la presentacion de servicios a la poblacion, sino tambien los elmentos del contexto (economico,social,cultural,natural), para la toma de desiciones.
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